Diari de teoria

Dimarts 8 d'Octubre

• Presentació curs

• Inici Tema 1
•    Teledocumentació
•   Alfabetització Digital

Dimarts 15 d'Octubre

• Tema 1
•    Documentació educativa
•    Tècniques de recerca

Dimarts 22 d'Octubre

• Inici Tema 2
•   Origen
•   Evolució
•   Web 2.0
•   Xarxes socials

Dimarts 5 de Novembre

• Tema 2
•   Cyberbuilling
•   Groming
•   Sexting

• Inici Tema 3

Dimarts 8 de Novembre

• Tema 3 
•   Concepte
•   Tipus

Dimarts 19 de Novembre

• Tema 3
•   Dades bretxa digital
•    Nivell mundial
•    Nivell estatal
• Mesures per reduir bretxa digital
• Rol de l'escola en l'inclusió digital

Dimarts 28 de Novembre

• Inici Tema 4: Comunicació multimèdia
• Internet
• Infoxicació

Dimarts 3 de Desembre

• Tema 4
•  Web 2.0
•  Estratègies didàctiques
•    Wikis
•    Folksonomies
•    Cazas del tesoro

Dimarts 10 de Desembre

• Tema 4
•  Estratègies didàctiques 
•   Webquest
•   Blogs
•   Google apps

Diari de pràctiques

Dimarts 8 d'Octubre

1.  Taller de creació de Blog.

http://mmcas2013.blogspot.com.es/

• Primera entrada: 'Inici del curs 2013/2014'.

Dimarts 15 d'Octubre

1. Modificació del Blog

• Entrada dels videos informatius: 'Evolució d'Internet'.

Dimarts 22 d'Octubre

1. Taller de referències: Com referenciam?

http://www.apastyle.org

•  Entrada d'una cançó elegida pel grup: 'Can't hold us'.

•  Índex del Projecte en grup.

Dimarts 5 de Novembre

1. Taller de Mendeley

• Activitat de cites

Dimarts 8 de Novembre

• Activitat aplicada a l'Ed. Primària del tema 2: 'Internet i xarxes Socials'.

Dilluns 18 de Novembre

• Activitat amb l'aplicació GoogleDrive

• Conte 'El baile de Fiona'.

Dimarts 19 de Novembre

1. Fase 2/3

• Activitat amb l'eina CmapTools de l'índex del treball.

Dimarts 28 de Novembre

• Activitat aplicada a l'Ed. Primària del tema 1: 'El blog a l'aula'.

• Activitat aplicada a l'Ed. Primària del tema 3: 'Fractura Digital'.

Activitat amb PowerPoint 'Ppt'

Enunciat

Aquesta activitat està dirigida a alumnes de 5é de primària perquè sàpiguen usar el Power Point. Constarà de cinc exercicis bàsics per introduir-los en aquest recurs informàtic (programa informàtic). Prèviament es dedicarà una sessió d’una hora de durada, amb una explicació introductiva al “Power Point” mitjançant una projecció d’exemple que proporcionarà el mestre, on es tractaran les diferents pautes a seguir per la elaboració del treball.

Per a la realització d’aquesta activitat els alumnes hauran de posar-se en parelles.

Aquesta activitat no s’avaluarà, ja que el que es pretén, és mostrar una manera senzilla i útil de cara el futur per a la presentació dels seus treballs i activitats.

Exercici 1:

1.   Crea un nou document de Power Point.

2.   A la primera diapositiva:

• Posar un títol i un subtítol.

• Aplicar una plantilla de disseny.

Exercici 2:

1.   Insereix una nova diapositiva

• Aplica-li un disseny de diapositiva de títol amb un objecte
• Posar-li títol
• Insereix una imatge a sota i modifica-li la mida i posa-li un perfil de color

2.   Personalitza l’animació:

• Anima el títol: fes que tingui un efecte d’entrada de maquina d’escriure i que aparegui automàticament després de 2 segons
• Anima la imatge: Fes que aparegui amb un efecte qualsevol després de l’anterior.

Exercici 3:

1. Insereix una tercera diapositiva
2. Posar-li un títol i fes una llista de tres accions:

• Tornar a la primera diapositiva
• Tornar  a la diapositiva anterior
• Final de presentació

   3.   Insereix tres botons al costat de cada frase, i fes que facin el que indica cada frase

Exercici 4:

1. Aplica una transició de diapositives:

• Que passin d’ una a l’altre amb uns quadres
• A una velocitat mitja
• Automàticament després de 5 segons.
• Aplica-ho a totes les diapositives.

Exercici 5:

1. Desa la presentació amb format .ppt i .pps

Exemple de les diapositives:

Objectius

• Assolir uns fonaments bàsics mitjançant una breu introducció d’aquest programa.
• Saber emprar les diferents eines d’aquest recurs.
• Utilitzar aquest programa per treballs futurs.
• Reforçar la informàtica a l’aula.
• Ampliar  coneixements.

Temps de durada

L’activitat estarà dividida en dues sessions:

• Una sessió de presentació i explicació amb pràctica dels alumnes.
• Una sessió on els alumnes tindran aquesta per realitzar l’activitat.

Recursos

• Ordinadors.
• Internet a l’aula.
• Projector.

Destinataris

Aquesta activitat va dirigida per una classe de 24 alumnes de 5è de Primària.

Actividad con 'CmapTools'

Proponemos un nuevo método de hacer actividades para nuestros alumnos. Utilizamos el programa CmapTools para crear un mapa conceptual. 

Descripción de la actividad

En la clase del jueves explicaremos el tema 4 del libro del Conocimiento del Medio que corresponde a "La Tierra". Durante los primero 30 minutos de clase explicará el profesor: 

• cómo está formada la Tierra
• las capas de la Tierra
• componentes de las capas de la Tierra

Después de explicar esta teoría el profesor repartirá el siguiente mapa conceptual creado por él a todos los alumnos. Ellos tendrán el resto de tiempo de clase para complementar con las palabras que el profesor da.

Objetivos

-  Trabajar con nuevos métodos y ejercicios.

-  Conocer las capas de la Tierra.

-  Potenciar el trabajo individual.

-  Controlar el aprendizaje del alumno. 

-  Reforzar las explicaciones del profesor.

Destinatarios

Los destinatarios son los alumnos de la clase de 5º de Primaria.

Evaluación

Este ejercicio será corregido por el profesor y los alumnos que lo hayan hecho correctamente tendrán un positivo para el examen del tema 4. Aquellos alumnos que no lo rellenen de forma correcta no obtendrán el plus de nota y tendrán una penalización de 0,25 en el examen. 

Activitat tema 3 'Fractura digital'

Enunciat

La següent activitat la realitzaran els alumnes de 3r de Primària de l’escola Masset del Vent; constarà d’una integració al món tecnològic. Es dividirà en dues classes setmanals en horari extraescolar(de 17:00-19:00h) adaptant l’horari als pares, perquè ells també puguin assistir a les classes subvencionades per l’Ajuntament del poble que les faran al Casal de Cultura.
A la classe és practicarà l’ús de  programes base per donar una sostenibilitat de com escriure, crear documents, utilitzar els programes de creació d’imatges i altres eines de l’ordinador, però també ens endinsarem a utilitzar les xarxes socials per assolir la comunicació interactiva. Això si, baix una supervisió(professorat) perquè les classes no siguin motiu d’entreteniment, sinó d’aprenentatge. L’assistència estarà controlada.  El professorat del curs ajudarà amb les necessitats dels assistents.
El concepte de ‘involucrar’ a la família és perquè els pares i germans/es els arribi la transmissió  del suport necessari per assolir les tasques davant d’un ordinador, però també familiaritzar la comunicació que hi ha d’haver entre una família perquè el nin se n’adoni que està recolzat i té la confiança dels seus familiars. (Volem evitar indicis de fractura digital).

Objectius

Els objectius d’aquest taller d’informàtica son:

• Conèixer les noves tecnologies com a facilitador de l’aprenentatge, com a font de coneixement i com a eina informativa i mitjà de comunicació.
• Aprendre nocions bàsiques sobre els sistema operatiu i sobre les aplicacions més importants en l’àmbit educatiu relacionades amb l’edat.
• Practicar la mecanografia com a mitjà d’escriptura.
• Conèixer i usar la xarxa per buscar informació i comunicar-se.
• Desenvolupar la creativitat a partir de la utilització de la informàtica com a mitjà d’expressió.
• Utilitzar les tecnologies de manera responsable.
• Minimitzar al màxim possible la fractura digital actual.
• Crear un vincle de seguretat, confiança i alumne-família.

Temps de durada
Aquesta activitat, que es durà a terme al casal cultural del poble, durarà 3 mesos.
Les classes seran dilluns, dimecres i divendres de 17:00 a 19:00h. I cada setmana vindran 6 famílies dels alumnes per ordre alfabètic del cognom de l’alumne. Així els 24 alumnes i les seves famílies acudiran 3 setmanes al curs.   

Recursos

• Ordinadors.
• Blog de l’escola.
• Vídeos.
• Presentacions de les unitats temàtiques(ppt).
• Llibres informàtics.

Destinataris
És una activitat que té dos grups de destinataris: els alumnes de 3r de Primària i les seves families. 

Activitat utilitzant el Blog 'Blogger'

Aquesta activitat va dirigida per als alumnes de primària sobre la utilització del blog. És una eina molt eficaç perquè els nins poden aprendre a participar en la utilització de les noves tecnologies( les TIC).

Enunciat

Els alumnes de 6è de Primària dels col·legis públics Rafal Vell, Norai i Antònia Alzina tindran un blog creat amb una participació comú, a on alumnes guiats pel professor de llengua catalana, realitzaran  un taller de poesia. Ells pujaran al blog els poemes triats dels seus poetes preferits. Una vegada els hagin compartit, cada escola treballarà un dels poemes que més els hi agradi de manera col·lectiva i també haurien de fer un treball sobre ‘poesia visual’(representar el poema amb un dibuix) del poema seleccionat.
A mesura que avanci el curs els alumnes compartiran notícies i events que tinguin com a punt principal el català com per exemple: obres de teatre, concerts infantils, concurs de rondalles o qualsevol altre activitat que es desenvolupi en català. Una vegada s’hagi acabat tota la feina esmentada es farà una excursió, les tres classes juntes, per tal de fer una diada de poesia amb els poemes que varen treballar.

Objectius
L’objectiu fonamental d’aquesta activitat és fer servir el blog com a recurs per a l’aprenentatge de la llengua catalana i així familiaritzar-se amb les noves tecnologies; tot dit que el blog és un bon recurs per introduir-s’hi. A part d’aquests objectius generals podrem treballar-ne alguns de més específics com:

• Posar en contacte l’alumne nouvingut amb la cultura catalana.
• Desenvolupar la competència comunicativa.
• Experimentar la possibilitat de crear llenguatge poètic.
• Conèixer la llengua.
• Desenvolupar capacitats comunicatives, lingüístiques, culturals i socials a partir de la poesia i d’aquest blog compartit amb els altres centres.

Temps de durada

Aquesta activitat es durà a terme a les hores a les quals tinguem l’assignatura de Català, durant tot el curs. A la darrera setmana, el dijous dia 24 de Maig farem l’excursió que donarà per finalitzat aquesta activitat.

Recursos

• Ordinadors.
• Llibres de poesia catalana.
• Vídeos de poesia.
• Informació dels autors en llengua catalana  més destacats.
• Revistes.
• Visita de joves promeses de la poesia.

Destinataris

La següent activitat va dirigida per als alumnes de 6è de Primària. Les classes estan formades per 27 alumnes. A molts d’ells li agrada escriure cançons i veuen aquesta activitat com una oportunitat per mostrar les seves preferències artístiques i compartir els seus gustos poètics.

La puntualització d’aquesta activitat valdrà un tant % de la nota final del curs.
El professor anirà guiant les classes, als alumnes i durà un full amb la participació de cada un i anirà fent un recompte per calcular la nota. La nota és calcularà amb el full de participació i es sumarà a les notes de tot el curs. 

Fase 2/3 del tema 2

Avui hem entregat la fase 2/3 del nostre treball. 
Aquest tema correspon a: "Ús educatiu de les eines de la xarxa". 

Fase 2/3 del Trabajo de TIC from mmcas2013

Pràctica CmapTools

A continuació us presentam la pràtica d'avui, dia 19 de Novembre de 2013, que ha consistit en elaborar un mapa conceptual de l'índex del nostre treball grupal amb el programa Cmap Tools.

Pràctica GoogleDrive

Aquesta activitat l’hem fet en línia 4 participants del grup. Cada participant estava en un ordinador diferent. Hem treballat de forma col·laborativa. GoogleDrive té un xat per als usuaris del document i l’hem utilitzat per indicar quan li tocava escriure a cadascú i així duu un ordre quan escrivíem el conte ja que sinó seria una situació incontrolable.. Hem gaudit de fer aquesta tasca i ara ja coneixem una altra eina per fer treballs quan no et pot quedar. És una altra forma de treballar, dinàmica i molt diferent.

El baile de Fiona 

Érase una vez una princesa que quería encontrar el amor de su vida. Sinceramente no esperaba ver a nadie especial hasta que cumpliera los 18 años.. pero un día su padre, el rey Virgilio, hizo una fiesta en el palacio real de Guadín. (Samuel)Fue allí dónde ella pudo ver a su principito azul guiñándole un ojo y pidiéndole que si quería bailar una bachata con él. (Marc)Cómo la princesa Fiona era un poco tímida le dijo qué estaba un poco cansada y siguió tomando unas copas con sus amigas. (Albert)

- ¡Oh! - exclamó una amiga suya.  
- ¡Que chico tan mono! - dijo Laura que también se llevó una grata impresión al verlo.

Al escuchar a sus amigas la princesa se picó un montón y fue a pedirse dos chupitos de tequila para que se le pasara la vergüenza. Al segundo chupito, la princesa Fiona se armó de valor y decidió correr en busca de ese principe para aceptar la petición anteriormente propuesta por él.

La princesa estuvo más de una hora buscando a su principito por todo el palacio, hasta que llegó a la fuente del jardín y se lo encontró con su amiga Laura. Cuando ella llegó a su casa, no se imaginaba que iba a encontrar a su príncipe en la puerta esperando a que llegara, ya que se había arrepentido de lo que había hecho con Laura.

Ella le respondió con un abrazo, una caricia y fueron felices para siempre. (Miguel)

FIN

Pràctica amb GoogleDrive; 12 de Novembre del 2013.

Activitat tema 2 'Internet i xarxes socials'

 El grup 4 de TIC volem plantejar la següent activitat

Enunciat

Arriba l’hivern als nostres dies estimats alumnes.. I això vol dir que ja podem treure els abrics i la roba més gran per tal de no passar fred pel carrer. Comença l’època de fer xocolata a casa i mirar pel·lícules amb tota la família.. A qui li agrada aquesta estació!?  

Heu de seleccionar una Comunitat Autònoma del nostre país i heu de fer un anàlisi que contesti els següents apartats: temperatures, règim de precipitacions, possible temps de neu, quines costums hi ha al temps d’hivern, menjars típics de cada lloc en especial... Heu d’analitzar aquestes coses principalment i després algun tema que vos cridi l’atenció, com per exemple: si hi ha estació de neu, si hi ha parcs naturals...etc
Ànim, vos agradarà fer aquest treball.

Objectius

• Fer un ús correcte dels cercadors a la xarxa Internet
• Treballar de forma col·laborativa i grupal
• Saber quines fonts són les fiables per obtenir la informació
• Conèixer les costums de les diferents comunitats autònomes
• Estudiar precipitacions, temperatures... (unitats de la matèria de Coneixement del Medi)

Temps de durada

Es durà a terme aquesta activitat quan tinguem l’assignatura d’Informàtica. Els alumnes tindran quatre sessions (hores) per dur-la a terme.

Recursos

Ordinadors, revistes electròniques, connexió a Internet, vídeos, professorat d’Informàtica...

Destinataris

Els destinataris d’aquesta activitat son els alumnes de 6è de Primària. És un grup compost de 29 alumnes al qual li agrada molt la recerca a la xarxa Internet.

Avaluació

El mestre serà l’encarregat de controlar la formació dels grups, la bona comunicació entre els participants. Donarà ajuda a les persones que ho necessitin.  I es avaluarà de la següent manera:
65% treball en grup + 10% entrega del treball (en un format word o pdf) + 25% treball individual.
La suma d’aquesta tres parts donarà la nota final que contarà un 15% a la nota final del primer trimestre. 

DE LA WEB 1.0 A LA 2.0

"La Web nació de la mano de Tim Berners-Lee el inventor del hipertexto y en su comienzo solo eran textos e imagenes “colgadas” o “subidas” a una computadora conectada a la red todo el dia para que le gente pudiera entrar en ella en cualquier momento. Para modificar su contenido se debía acceder a esa computadora y reemplazarlo manualmente. La web comenzó a popularizarse, nunca hubo en la historia de la humanidad algo similar para acceder a información.

El concepto era simple pero poderoso: Podía publicarse información a la vista de cualquiera que tuviera una computadora y una línea telefónica. Las empresas comenzaron a interesarse en acceder a este sistema y comenzaron a abrirse muchas posibilidades. Fue el momento de las .com, a las empresas les bastaba con agregar una “e-” al principio o un “.com” al final de sus nombres para cotizar mejor en bolsa, fue el gran furor de la tecnolgía de la comunicación.Esa burbuja especular reventó a finales del 2001 generando una crisis económica en las empresas de Tecnología de la información y luego propagándose a otros ambientes. Esa etapa en la vida de la web se la llamó Web 1.0."

CONCEPTO DE WEB 2.0

"La Web 2.0 es la representación de una actitud en la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.El término Web 2.0 hace referencia a una serie de herramientas online creadas con la intención de fomentar la participación de los usuarios y el libre intercambio de opiniones e información."

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA WEB 2.0

• La web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
• Orientado a Internet
• Comunidades de usuarios
• Facilidad y gratuidad
• Personalización
• Integración y conexión
• Propagación viral y etiquetado social.
• Iniciativa descentralizada.

Referències:

· ScsWinter. "Historia de la Web 2.0." N.p.  12 Oct. 2010. Web.  23 Oct. 2013.  http://histinf.blogs.upv.es/2010/12/12/historia-de-la-web-2-0/

· Van Der Henst S. C., (2005,Octubre,27) http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

· O'REILLY, Tim. Qué es la web 2.0: Patrones del diseño y modelos del negocio para la siguiente generación del software [en línea] 2005. Traducción de Telefónica. [Consulta 25 agosto 2009]. Disponible en:

 http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com

Extret de: http://www.uned.es/biblioteca/guia_rapida/web2punto0.htm

'Can't hold us'

Volem compartir amb els nostres companys i usuaris de Blogger una cançó que està sonant en aquests dies, està de moda i ens agrada. Esperem que a vosaltres també vos agradi.

Índex del treball

Companys!

Ens acabam de crear un compte a la pàgina http://es.slideshare.net/ per tal de pujar i compartir presentacions en diferents formats.

Es fàcil de crear el vostre registre; vos demana una direcció de correu electrònic, un nom d’usuari i una contrasenya.  I fàcil d’utilitzar. 

Us agradarà, animeu-vos! 

Evolució d'Internet

A continuació hem publicat dos vídeos que ens han cridat molt l’atenció i tracten els temes del nostre treball.

El primer, un vídeo amb diverses estadístiques del gran avanç de la “Red de Redes; Internet”. Cal tenir present tot allò que s'analitza. 

http://www.youtube.com/watch?v=2TX6c_W8Mc4

Al segon, hi ha un estudi de la pàgina  http://www.red.es/redes/ de com Internet està canviant i influeix a la vida de les persones de l’Estat espanyol. 

Inici del curs 2013/14

Benvinguts al curs 2013-14!

Som el Grup 04 de l'assignatura de TIC Aplicades a l'Educació Primària, format per: 

Cati Fornés Artigues.

Albert Arboix Alamo.

  Samuel Ramos Lunar.

      M.Àngel Carrasco Torres.

     Joan Marc Esteva Salvà.

Amb la creació del nostre blog, volem aconseguir els següents objectius:

• Transmetre una utilització correcta de les Tecnologies Aplicades a l'Educació Primària.
• Faciltar la comunicació i l'aprenentatge mitjançant aquest blog.
• Introduïr als alumnes al món de la informàtica.

 VOLEM QUE PARTICIPEU EN AQUEST VIATGE DIGITAL!