viernes, 29 de noviembre de 2013

Activitat tema 3 'Fractura digital'

Enunciat

La següent activitat la realitzaran els alumnes de 3r de Primària de l’escola Masset del Vent; constarà d’una integració al món tecnològic. Es dividirà en dues classes setmanals en horari extraescolar(de 17:00-19:00h) adaptant l’horari als pares, perquè ells també puguin assistir a les classes subvencionades per l’Ajuntament del poble que les faran al Casal de Cultura.
A la classe és practicarà l’ús de  programes base per donar una sostenibilitat de com escriure, crear documents, utilitzar els programes de creació d’imatges i altres eines de l’ordinador, però també ens endinsarem a utilitzar les xarxes socials per assolir la comunicació interactiva. Això si, baix una supervisió(professorat) perquè les classes no siguin motiu d’entreteniment, sinó d’aprenentatge. L’assistència estarà controlada.  El professorat del curs ajudarà amb les necessitats dels assistents.
El concepte de ‘involucrar’ a la família és perquè els pares i germans/es els arribi la transmissió  del suport necessari per assolir les tasques davant d’un ordinador, però també familiaritzar la comunicació que hi ha d’haver entre una família perquè el nin se n’adoni que està recolzat i té la confiança dels seus familiars. (Volem evitar indicis de fractura digital).



Objectius
Els objectius d’aquest taller d’informàtica son:
  • Conèixer les noves tecnologies com a facilitador de l’aprenentatge, com a font de coneixement i com a eina informativa i mitjà de comunicació.
  • Aprendre nocions bàsiques sobre els sistema operatiu i sobre les aplicacions més importants en l’àmbit educatiu relacionades amb l’edat.
  • Practicar la mecanografia com a mitjà d’escriptura.
  • Conèixer i usar la xarxa per buscar informació i comunicar-se.
  • Desenvolupar la creativitat a partir de la utilització de la informàtica com a mitjà d’expressió.
  • Utilitzar les tecnologies de manera responsable.
  • Minimitzar al màxim possible la fractura digital actual.
  • Crear un vincle de seguretat, confiança i alumne-família.

Temps de durada
Aquesta activitat, que es durà a terme al casal cultural del poble, durarà 3 mesos.
Les classes seran dilluns, dimecres i divendres de 17:00 a 19:00h. I cada setmana vindran 6 famílies dels alumnes per ordre alfabètic del cognom de l’alumne. Així els 24 alumnes i les seves famílies acudiran 3 setmanes al curs.   

Recursos
  • Ordinadors.
  • Blog de l’escola.
  • Vídeos.
  • Presentacions de les unitats temàtiques(ppt).
  • Llibres informàtics.


Destinataris
És una activitat que té dos grups de destinataris: els alumnes de 3r de Primària i les seves families. 

jueves, 28 de noviembre de 2013

Activitat utilitzant el Blog 'Blogger'

Aquesta activitat va dirigida per als alumnes de primària sobre la utilització del blog. És una eina molt eficaç perquè els nins poden aprendre a participar en la utilització de les noves tecnologies( les TIC).

Enunciat

Els alumnes de 6è de Primària dels col·legis públics Rafal Vell, Norai i Antònia Alzina tindran un blog creat amb una participació comú, a on alumnes guiats pel professor de llengua catalana, realitzaran  un taller de poesia. Ells pujaran al blog els poemes triats dels seus poetes preferits. Una vegada els hagin compartit, cada escola treballarà un dels poemes que més els hi agradi de manera col·lectiva i també haurien de fer un treball sobre ‘poesia visual’(representar el poema amb un dibuix) del poema seleccionat.
A mesura que avanci el curs els alumnes compartiran notícies i events que tinguin com a punt principal el català com per exemple: obres de teatre, concerts infantils, concurs de rondalles o qualsevol altre activitat que es desenvolupi en català. Una vegada s’hagi acabat tota la feina esmentada es farà una excursió, les tres classes juntes, per tal de fer una diada de poesia amb els poemes que varen treballar.

Objectius
L’objectiu fonamental d’aquesta activitat és fer servir el blog com a recurs per a l’aprenentatge de la llengua catalana i així familiaritzar-se amb les noves tecnologies; tot dit que el blog és un bon recurs per introduir-s’hi. A part d’aquests objectius generals podrem treballar-ne alguns de més específics com:

  • Posar en contacte l’alumne nouvingut amb la cultura catalana.
  • Desenvolupar la competència comunicativa.
  • Experimentar la possibilitat de crear llenguatge poètic.
  • Conèixer la llengua.
  • Desenvolupar capacitats comunicatives, lingüístiques, culturals i socials a partir de la poesia i d’aquest blog compartit amb els altres centres.

Temps de durada
Aquesta activitat es durà a terme a les hores a les quals tinguem l’assignatura de Català, durant tot el curs. A la darrera setmana, el dijous dia 24 de Maig farem l’excursió que donarà per finalitzat aquesta activitat.

Recursos
  • Ordinadors.
  • Llibres de poesia catalana.
  • Vídeos de poesia.
  • Informació dels autors en llengua catalana  més destacats.
  • Revistes.
  • Visita de joves promeses de la poesia.

Destinataris

La següent activitat va dirigida per als alumnes de 6è de Primària. Les classes estan formades per 27 alumnes. A molts d’ells li agrada escriure cançons i veuen aquesta activitat com una oportunitat per mostrar les seves preferències artístiques i compartir els seus gustos poètics.
La puntualització d’aquesta activitat valdrà un tant % de la nota final del curs.
El professor anirà guiant les classes, als alumnes i durà un full amb la participació de cada un i anirà fent un recompte per calcular la nota. La nota és calcularà amb el full de participació i es sumarà a les notes de tot el curs. 

martes, 19 de noviembre de 2013

Fase 2/3 del tema 2

Avui hem entregat la fase 2/3 del nostre treball. 
Aquest tema correspon a: "Ús educatiu de les eines de la xarxa". 



Pràctica CmapTools

A continuació us presentam la pràtica d'avui, dia 19 de Novembre de 2013, que ha consistit en elaborar un mapa conceptual de l'índex del nostre treball grupal amb el programa Cmap Tools.




lunes, 18 de noviembre de 2013

Pràctica GoogleDrive

Aquesta activitat l’hem fet en línia 4 participants del grup. Cada participant estava en un ordinador diferent. Hem treballat de forma col·laborativa. GoogleDrive té un xat per als usuaris del document i l’hem utilitzat per indicar quan li tocava escriure a cadascú i així duu un ordre quan escrivíem el conte ja que sinó seria una situació incontrolable.. Hem gaudit de fer aquesta tasca i ara ja coneixem una altra eina per fer treballs quan no et pot quedar. És una altra forma de treballar, dinàmica i molt diferent.

El baile de Fiona 
Érase una vez una princesa que quería encontrar el amor de su vida. Sinceramente no esperaba ver a nadie especial hasta que cumpliera los 18 años.. pero un día su padre, el rey Virgilio, hizo una fiesta en el palacio real de Guadín. (Samuel)Fue allí dónde ella pudo ver a su principito azul guiñándole un ojo y pidiéndole que si quería bailar una bachata con él. (Marc)Cómo la princesa Fiona era un poco tímida le dijo qué estaba un poco cansada y siguió tomando unas copas con sus amigas. (Albert)


- ¡Oh! - exclamó una amiga suya.  
- ¡Que chico tan mono! - dijo Laura que también se llevó una grata impresión al verlo.


Al escuchar a sus amigas la princesa se picó un montón y fue a pedirse dos chupitos de tequila para que se le pasara la vergüenza. Al segundo chupito, la princesa Fiona se armó de valor y decidió correr en busca de ese principe para aceptar la petición anteriormente propuesta por él.
La princesa estuvo más de una hora buscando a su principito por todo el palacio, hasta que llegó a la fuente del jardín y se lo encontró con su amiga Laura. Cuando ella llegó a su casa, no se imaginaba que iba a encontrar a su príncipe en la puerta esperando a que llegara, ya que se había arrepentido de lo que había hecho con Laura.
Ella le respondió con un abrazo, una caricia y fueron felices para siempre. (Miguel)

FIN

Pràctica amb GoogleDrive; 12 de Novembre del 2013.

viernes, 8 de noviembre de 2013

Activitat tema 2 'Internet i xarxes socials'

 El grup 4 de TIC volem plantejar la següent activitat

Enunciat

Arriba l’hivern als nostres dies estimats alumnes.. I això vol dir que ja podem treure els abrics i la roba més gran per tal de no passar fred pel carrer. Comença l’època de fer xocolata a casa i mirar pel·lícules amb tota la família.. A qui li agrada aquesta estació!?  
Heu de seleccionar una Comunitat Autònoma del nostre país i heu de fer un anàlisi que contesti els següents apartats: temperatures, règim de precipitacions, possible temps de neu, quines costums hi ha al temps d’hivern, menjars típics de cada lloc en especial... Heu d’analitzar aquestes coses principalment i després algun tema que vos cridi l’atenció, com per exemple: si hi ha estació de neu, si hi ha parcs naturals...etc
Ànim, vos agradarà fer aquest treball.

Objectius
  • Fer un ús correcte dels cercadors a la xarxa Internet
  • Treballar de forma col·laborativa i grupal
  • Saber quines fonts són les fiables per obtenir la informació
  • Conèixer les costums de les diferents comunitats autònomes
  • Estudiar precipitacions, temperatures... (unitats de la matèria de Coneixement del Medi)


Temps de durada
Es durà a terme aquesta activitat quan tinguem l’assignatura d’Informàtica. Els alumnes tindran quatre sessions (hores) per dur-la a terme.

Recursos
Ordinadors, revistes electròniques, connexió a Internet, vídeos, professorat d’Informàtica...

Destinataris

Els destinataris d’aquesta activitat son els alumnes de 6è de Primària. És un grup compost de 29 alumnes al qual li agrada molt la recerca a la xarxa Internet.
Avaluació
El mestre serà l’encarregat de controlar la formació dels grups, la bona comunicació entre els participants. Donarà ajuda a les persones que ho necessitin.  I es avaluarà de la següent manera:
65% treball en grup + 10% entrega del treball (en un format word o pdf) + 25% treball individual.
La suma d’aquesta tres parts donarà la nota final que contarà un 15% a la nota final del primer trimestre.